聪(cōng )慧而又时尚(🔨)的师范毕业生曾(céng )(📒)子(🏽)颖(yǐng ),阴差(chà )阳错的来到了北部湾(wān )海(🤴)港漂浮(fú )小学当(dāng )了(🥈)名(míng )小(🛤)学老师,想要尽(jìn )(🥩)快(kuài )调回大城市的(⏬)她,无(❣)奈(nài )(🌗)之下(xià )只得答应(yīng )镇长(zhǎng ),到大海中(zhōng )一座几乎没有人(rén )烟(yān )的孤岛去(qù )教(jiāo )学一段。岛上只(🎿)有(🎫)一(🥞)个叫游游的学(😻)生,他和为(🥀)了(🕕)保护(hù )这(🐖)里的候(hòu )鸟和自然环境(🚣)而(ér )(🔩)绝不搬迁的爷爷生活(huó )。因为(🦗)游游常年不与外界交流,大家(🐑)都以(yǐ )为游游是(🙄)一个哑(🙀)巴。一心要让经济腾(🥫)飞的镇(🧤)长要铲掉候(⛳)鸟的家(jiā )(👺)园(⛳)红树林(lín )建虾塘,而阿公坚持认为红(🗳)树林就(jiù )是白(bái )鹭(lù )的家园,要是(💍)毁(🚗)了红树(shù )林,也就彻底地(dì )毁了候鸟白鹭的家,阿公一(💯)家几(jǐ )代人都在(🎥)维(wéi )(🐡)护着这个(🔍)小(😙)岛,不能让(ràng )这些(xiē )(鹤(hè ))无家可归。曾子(zǐ )(🔞)颖的到来,并没(méi )引(yǐn )起(qǐ )游游的(de )热情(qíng )(🔥),相反(fǎn )师生二人却(🍁)天天(👛)为了(😳)上(👗)课面红耳赤。但慢慢的曾老师发现了游(🕺)游的很多(duō )优(🚩)点,特别(bié )是对白鹭鸟(🔮)和(hé )大(dà )自(🐈)然的感情(🌲)。曾(céng )老师(🐌)也逐渐地被感染(rǎn )了,两人(rén )建(🙅)立起(🛌)了很深的感(📯)情。在(zài )曾老师离开时候,游游大(dà )声而又很艰难(👔)地背诵(🈺)出了“两(🏁)个黄鹂(♈)鸣翠柳,一行白(😂)鹭(lù )上青(qīng )天…(🕤)…”。此时的曾老师再也割舍(shě )不(bú )下了“哑吧”学生游游(yóu )(❗)和岛上的一切(qiē )……
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